GLEICHWERTIGE FESTSTELLUNG VON SCHÜLERLEISTUNGEN (GFS)-RICHTLINIEN
Auf den folgenden PDF-Seiten sind für alle Fächer bzw. Fächerverbünde Kriterien angegeben, die bei der Bewertung einer GFS in den verschiedenen Klassenstufen herangezogen werden können. Sie stellen für Schüler wie für Lehrer einen Orientierungsrahmen dar, von dem in begründeten Fällen auch abgewichen werden kann.
Die fachspezifischen Kriterienkataloge dürfen die Bewertung einer GFS, für die jeder Kollege - wie auch bei anderen Schülerleistungen - individuell verantwortlich ist, nicht schematisieren. Sie sollen das schwierige Geschäft der Bewertung aber für alle Beteiligten transparenter gestalten und in den einzelnen Fächern zu einer größeren Harmonisierung der Bewertung beitragen.
Hinweis: Das Formular zur Anmeldung einer GFS für die Kursstufe findet sich HIER.
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